บันทึกอนุทิน ครั้งที่ 2 วันศุกร์ ที่ 17 เดือนมกราคม พ.ศ.2563
เวลาเรียน 08:30 - 11:30 น.
อาจารย์กฤตธ์ฤณน์ ตุ๊หมาด
บันทึกอนุทิน ครั้งที่ 3 วันศุกร์ ที่ 24 เดือนมกราคม พ.ศ.2563
เวลาเรียน 08:30 - 11:30 น.
อาจารย์กฤตธ์ฤณน์ ตุ๊หมาด
บทที่ 1 การศึกษาพฤติกรรมเด็กปฐมวัย
ความหมายของพฤติกรรม
พจนานุกรมฉบับราชบัณฑิตยสถาน พ.ศ.2542 ได้ให้ความหมายของพฤติกรรม ว่า หมายถึง การกระทำหรืออาการที่แสดงออกทางกล้ามเนื้อ ความคิด และความรู้สึก เพื่อตอบสนอง สิ่งเร้า
ประเภทของพฤติกรรม
พฤติกรรมภายนอก (Overt Behavior) คือ การกระทำหรือปฏิกิริยาทางร่างกาย
พฤติกรรมภายใน (Covert Behavior) คือ กระบวนการที่เกิดขึ้นในตัวบุคคลจะโดยรู้สึกตัวหรือไม่รู้สึกตัวก็ตาม
วิธีการเสริมแรงทางบวก
1. การให้อาหาร น้ำ เครื่องยังชีพ
2. การให้แรงเสริมทางสังคม เช่น การยอมรับ การยกย่อง การชมเชย
3. การให้รางวัล แต้ม ดาว
วัตถุประสงค์ในการสังเกตพฤติกรรมของครู
1. เพื่อใช้เป็นจุดเริ่มต้นของการวัดและประเมินความสามารถของเด็ก
2. เพื่อค้นหาจุดเด่นของเด็กและต้องการส่งเสริมพัฒนาการให้ครบทุกด้าน
3. เพื่อนำข้อมูลมาวางแผนช่วยเหลือเด็กเป็นรายบุคคล
4. เพื่อใช้เป็นข้อมูลตรวจสอบความก้าวหน้าของเด็กอย่างต่อเนื่อง
5. เพื่อใช้เป็นข้อมูลศึกษาพัฒนาการด้านใดด้านหนึ่งอย่างละเอียด
6. เพื่อนำมาใช้เป็นข้อมูลในการแก้ปัญหา
7. เพื่อใช้เป็นข้อมูลในการรายงานผลให้ผู้ปกครองและผู้ที่เกี่ยวข้องทราบ
8. เพื่อเก็บรวบรวมข้อมูลใส่ในแฟ้มประวัติเด็ก
ประโยชน์ของการประเมินด้วยการสังเกตสังเกตพฤติกรรม
1. ช่วยให้สามารถสังเกตและบันทึกพฤติกรรมที่จะศึกษาได้อย่างถูกต้องเหมาะสม
2. ช่วยให้ศึกษาสังเกตปัญหาและปรับพฤติกรรมของเด็กให้สอดคล้องกับพฤติกรรมที่ต้องการ เหมาะสมกับเด็กเป็นรายบุคคล
3. ช่วยให้ทราบถึงพัฒนาการของเด็กว่ามีการเปลี่ยนแปลงหรือไม่ และเปลี่ยนแปลงไปในทิศทางใด
4. ช่วยให้เห็นถึงความสัมพันธ์ระหว่างพฤติกรรมก่อนและหลังสถานการณ์ที่ได้เปลี่ยนแปลงไป
ความคิดเห็น
แสดงความคิดเห็น